四十三章 家长群究竟怎么了？
『如果章节错误，点此举报』
近日，又看到一则关于家长群的新闻。
江苏某地的一位家长，戴着口罩，在自己发布的短视频中发出声音：“我就退出家长群怎么了？！”
在视频中，这位家长表达了：
由于老师要求批改作业、辅导功课，使得自己承担了部分老师应该承担的责任和工作。
在最后面这位家长问：教是我教，改是我改的，之后，还要我昧着良心说老师辛苦了，那到底谁辛苦。
前一段，江西一所学校三年级的家长群中，老师直接点名批评几名没有给孩子批改作业的家长。
........
家长群里出现的问题，引发了很多家长的共鸣，家长群本来应是家校沟通的桥梁，却无形中成为了“压力群”。
有观点认为：压垮一个成年人，只需要一个家长群。
就在今年国庆前，一位孩子的家长在开家长会时突然情绪崩溃。
由于他经常不回复家长群的消息，在被老师点名提醒后，突然失控。他边哭边解释，自己在加班、在开会.....又要盯着孩子，怎么看得过来.......
对于这位爸爸的情绪失控，很多家长纷纷表示：特别理解。
本来上班的压力就很大，还得盯着老师又发了什么通知。晚一点回复，就会被老师点名，每天下班还要看着孩子做作业。有时候照顾不过来，就被说成不关心小孩子的成长，是挺郁闷和委屈的。
还有报道家长代替孩子去打扫教室的、去学校食堂帮忙打饭的......
原本家长群是为了方便老师和家长沟通，但却渐渐演变成为“夸夸群”。为了能替孩子在老师面前博得好印象，家长们开启称赞、感恩等模式，群内甚至出现了争宠、炫富、争吵、辱骂等行为。
不光家长抱怨，老师也同样对家长群有诸多不满，有老师感慨：自从进了微信群，每天都是家长会！
北京有一位教师称：在班级家长群中，发一条学校的通知，家长们就“轰炸式”回复。因手机总有点不完的未读信息，这位老师甚至感觉自己对手机产生了“恐惧”。
其实，为了避免家长与老师的双重苦恼，有很多地方的学校开始自立规矩。
例如：有班主任在群里规定，群内只发学校公告和班级通知，绝不就个别学生情况在群里做讨论。
太原教育局日前出台《关于进一步做好中小学生减负工作的实施意见》。明确指出，严禁要求家长批改作业、打扫教室卫生、点赞转发各类信息等。
本来，家长群就是服务老师与家长沟通的方式之一，并不是唯一的方式。家长和学校双方应该互相理解，教育离不开双方的紧密配合。
近日，又看到一则关于家长群的新闻。
江苏某地的一位家长，戴着口罩，在自己发布的短视频中发出声音：“我就退出家长群怎么了？！”
在视频中，这位家长表达了：
由于老师要求批改作业、辅导功课，使得自己承担了部分老师应该承担的责任和工作。
在最后面这位家长问：教是我教，改是我改的，之后，还要我昧着良心说老师辛苦了，那到底谁辛苦。
前一段，江西一所学校三年级的家长群中，老师直接点名批评几名没有给孩子批改作业的家长。
........
家长群里出现的问题，引发了很多家长的共鸣，家长群本来应是家校沟通的桥梁，却无形中成为了“压力群”。
有观点认为：压垮一个成年人，只需要一个家长群。
就在今年国庆前，一位孩子的家长在开家长会时突然情绪崩溃。
由于他经常不回复家长群的消息，在被老师点名提醒后，突然失控。他边哭边解释，自己在加班、在开会.....又要盯着孩子，怎么看得过来.......
对于这位爸爸的情绪失控，很多家长纷纷表示：特别理解。
本来上班的压力就很大，还得盯着老师又发了什么通知。晚一点回复，就会被老师点名，每天下班还要看着孩子做作业。有时候照顾不过来，就被说成不关心小孩子的成长，是挺郁闷和委屈的。
还有报道家长代替孩子去打扫教室的、去学校食堂帮忙打饭的......
原本家长群是为了方便老师和家长沟通，但却渐渐演变成为“夸夸群”。为了能替孩子在老师面前博得好印象，家长们开启称赞、感恩等模式，群内甚至出现了争宠、炫富、争吵、辱骂等行为。
不光家长抱怨，老师也同样对家长群有诸多不满，有老师感慨：自从进了微信群，每天都是家长会！
北京有一位教师称：在班级家长群中，发一条学校的通知，家长们就“轰炸式”回复。因手机总有点不完的未读信息，这位老师甚至感觉自己对手机产生了“恐惧”。
其实，为了避免家长与老师的双重苦恼，有很多地方的学校开始自立规矩。
例如：有班主任在群里规定，群内只发学校公告和班级通知，绝不就个别学生情况在群里做讨论。
太原教育局日前出台《关于进一步做好中小学生减负工作的实施意见》。明确指出，严禁要求家长批改作业、打扫教室卫生、点赞转发各类信息等。
本来，家长群就是服务老师与家长沟通的方式之一，并不是唯一的方式。家长和学校双方应该互相理解，教育离不开双方的紧密配合。